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●某地一小學組織秋季研學遭家長集體拒絕！秋游研學遇冷背后的深層思考

2024-11-18
分類：（4）旅游資訊、攻略
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●某地一小學組織秋季研學遭家長集體拒絕！秋游研學遇冷背后的深層思考

本文作者：馬江旅榜文旅研究院研學智庫專家

近日，某地一所小學，秋游研學活動遭遇尷尬局面，44名學生中僅有2名家長同意參加原定的3D打印科普基地研學活動，其余42名家長紛紛拒絕。這一事件不僅讓學校、老師、家委措手不及，更在網絡上掀起了一場關于秋游研學意義的熱烈討論。

首先，我們必須正視這一事件所反映出的現實問題。研學旅行作為學校教育的重要組成部分，旨在通過實地考察和體驗學習，拓寬學生的視野，增強他們的實踐能力和創新精神。然而，當這樣一項有益的活動遭遇家長的集體拒絕時，我們不得不深入探究其背后的原因。

從表面上看，家長的拒絕可能源于對活動安全、費用、時間安排等方面的顧慮。在當前社會，家長對孩子的安全健康尤為關注，任何可能存在的風險都會讓他們望而卻步。同時，研學活動的費用和時間安排也能成為家長的考量因素，尤其是在家庭經濟壓力和工作忙碌的背景下。

然而，更深層次的原因可能在于家長對研學活動本身的認識和期待。一方面，部分家長認為研學活動只是形式上的“走出去”，并不能真正帶給孩子實質性的學習收獲。他們更傾向于讓孩子在課堂上接受系統的知識傳授，而不是通過研學來“浪費時間”。另一方面，家長對研學活動的內容和形式也存在不滿。比如，他們認為3D打印科普基地并不是孩子真正感興趣或需要的學習領域，因此不愿意讓孩子參與。

另一方面，因為疫情三年研學活動科普宣傳沒有及時到位，讓更多的家長只是知道了“研學”這個名詞，而對于背后賦予的教育意義沒有更深層次的了解。研學，并不是突然出現的一種現象，是我國教育對于基礎教育改革的一次重大調整，再加上這些年各種教育政策，中高考的考評機制也在慢慢變化，更加注重基礎教育的“思維，創新，綜合”教育，這些變化反饋在家長層面還需要一個漫長的過程，先入為主的“反對”研學這件事情，是一些家長不明就里的抵觸，也是不愿積極參與的一個原因。

還有就是，研學雖然從出政策到今天已經十幾年了，但是這十幾年的發展依然是初級階段，從很多維度都沒有形成行業的發展標準，研學亂象每年都會出現，甚至在很多媒體上被夸大宣傳，很多地區的素質化教育推進也是參差不齊，從而導致研學的體驗度也不是很理想，依然需要政策持續支持，行業持續提高，協會持續監督，也需要一個時間周期，也是造成家長拒絕參加研學的一個原因。

諸如此類的原因其實還是很多的，比如：消費降級，研學承辦企業水準不高，等等，都是造成家長“拒絕”參加研學活動。

總之，秋游研學遇冷事件給研學業內提供了一個反思和改進的機會。我們應該正視問題，加強溝通，共同努力，讓研學活動成為學生學習成長的重要途徑。筆者通過采訪多名業內專家總結得出，要改進研學旅行活動以吸引家長，可以從以下幾個方面入手：

1、?提升課程質量?：確保研學活動既有教育性又有趣味性，通過項目式探究、任務驅動學習等方式，讓學生親身體驗，深刻理解知識?；

2、?確保安全與性價比?：加強安全措施，合理規劃費用，提供透明清晰的收費明細，讓家長放心并覺得物有所值；

3、?豐富主題選擇?：根據學生興趣提供多元主題，如歷史探秘、科技創新等，結合現代技術增加學習趣味性；

4、?加強監管與宣傳?：建立聯合執法機制，規范行業標準，同時加強宣傳，引導公眾理性選擇；

5、?挖掘資源與合作?：充分利用當地特色資源，規劃不同主題路線，聯合高校等豐富研學形式，提升活動品質；

西安文理學院研學課程研發中心崔林院長表示：“研學還是要回歸教育的，單純的卷價格，卷儀式感，卷低級的動手體驗，很難讓研學具有教育屬性，應該從孩子的自身特點出發，設計更具有科學性，學齡性，思考性的研學課程，也要充分考慮“研學產品”的性價比，要開發出“買得起，效果好，有教學”的研學產品，并且讓孩子在研學中能有收獲，才是研學教育的發展之路”。

研學旅行作為一種教育方式，并不是簡單的“走出去”，而是需要與學校教育、家庭教育相結合，形成一個完整的教育體系，真正從學生的成長需求出發，設計和實施更符合教育屬性的研學旅行活動。只有這樣，才能讓學生真正從研學活動中受益，讓他們在研學活動中收獲知識、增長見識、鍛煉能力，給予孩子更多探索和實踐的機會，從而實現全面發展的目標。

來源：原創馬江旅榜 2024年11月12日 20:11 河南

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